Екипът на Карин дом показа методи, които специалистите са адаптирали от партньори от Великобритания и САЩ и разпространяват чрез обучения сред други организации в страната.
"Искаме да въведем промяна на термините-вместо "деца с множество увреждания" -да говорим за"деца с комплексни и интензивни нужди от подкрепа", а вместо "инвалидни колички"- да използваме "адаптивни колички".
"Трябва да се промени и мисленето за децата с комплексни и интензивни нужди от подкрепа в България! Трябва да се мисли не само по посока на задоволяване на ежедневните нужди, но и за развитието на потенциала и обучителните способности на всяко конкретно дете", подчерта Звезделина Атанасова ( Директор на Център за професионално обучение "Карин дом").
Видеоматериали показаха как чрез сензорни приказки децата в Карин дом от група "Усмивка" се запознават със света около себе си, комуникират и се забавляват.
Николета Йончева, логопед и обучител от Карин дом, сподели за "Семейно-медиираната интервенция" и успехите на група "Малки + " за деца с комуникативни нарушения и аутистичен спектър: "Трябва да излезем от "експертния модел" за работа с децата и да превърнем семейството във водещ фактор! Искаме да обучим родителите, близките, хората, с които детето общува, за да можепридобитите практически умения и натрупаната увереност да дадат възможност на близките и семейството да осигурят максимална терапевтична подкрепа и справяне с различни ситуации в ежедневието.
Д-р Ким Тейлър - директор на Спринг Комън Академи във Великобритания, училище за деца със специални нужди сподели: "В Карин дом ни впечатли топлото отношение към децата, колко бързо специалистите усвояват новите методи за работа и ги адаптират за българската среда".
Според Ким Тейлър, когато поставяме цели в терапията и обучението трябва да имаме не само краткосрочна визия за децата, но и дългосрочна -какви умения и знания ще са им необходими, за да могат да се включат в обществото като големи, зрели хора, тяхната реализация и възможно най-независим живот.
Стела Пламенова, зам. директор в английското училищеказа:"Това, което е важно във Великобритания е че се уповаваме на изследвания, факти и доказателства при избора на метод за терапия и обучение."
Акцент се постави и върху адаптацията на децата в детската градина. Антоанета Петрова - главен учител в ОДЗ N13 " Детска радост" сподели: "Нашите учители се нуждаят от практическа насоченост и точно това получихме от специалистите на Карин дом. Благодарим за подадената ръка, за да успеем да приобщим децата!Липсата на достатъчно асистенти и помощник учители е общ проблем за яслите и детските градини у нас.Важно е социалните асистенти да не са само придружители на детето, но и партньори на семейството и учителите!"
В конференцията взеха участие партньори на Карин дом и асоциирани обучители към екипа. Те представиха методи и подходи, които се предлагат в Карин дом и други центрове в страната, като сензорно-базираните дейности, мениджмънт на проблемното поведение, концепцията Бобат.