Христо Господинов: Не е необходимо въвеждането на отделен предмет "Добродетели и религии", тъй като неговото съдържание се преподава под една или друга форма

Не е необходимо въвеждането на отделен предмет "Добродетели и религии“, тъй като неговото съдържание се преподава под една или друга форма в различните часове в учебната програма. Смесването в един контекст заедно на добродетелите с религията не е особено правилно от днешна гледна точка и категорично не трябва така да се правят нещата. Това каза в предаването "България, Европа и светът на фокус“ на Радио "Фокус“ преподавателят в Американо-английската академия в София Христо Господинов.

Добродетелите у едно дете се формират в първите 7 години в семейна среда и опитът да се прехвърли това върху преподавателите е нелогичен, а и времево е твърде късно. "Преподавателите дават пример за добродетели с личния си пример, но примерът за добродетели трябва да идва най-вече от къщи,“ категоричен е той. Според Господинов религия и в момента се преподава в повечето училища като избираем предмет, а и в часовете това може да бъде част от историческия контекст, от философския, от психологическия и  литературния контекст. Затова според него въвеждането на този предмет е изкуствено наложено и няма никаква необходимост от него.

"Религията е нещо много съкровено и много лично. Това не бива да бъде налагано по един или по друг начин, особено на подрастващите, на децата, защото това е много нещо интимно, което всеки определя сам за себе си,“ каза той и добави, че има много религии, които се изповядват в България и щ бъде трудно да се състави учебното съдържание в този предмет, което да обхване всички религиозни общности.

България и към момента е много добър пример за добродетели и за религиозни възприятия, без никакви напрежения между религиозни възприятия, каза Господинов и допълни, че според него дебатът около въвеждането на този предмет е отново една буря в чаша вода, "тъй като се опитва по един или друг начин да се отклони общественото внимание от основните неща, които трябва да се случат в образованието“.

Основният проблем според него е най-вече в грамотността на децата и лошите резултати от държавните зрелостни изпити. "Тук трябва да се запитаме какво не е наред. Очевидно е, че трябва да има коренна промяна в това какво се изучава и очевидно е, че темата за религии и добродетели, няма да реши проблема с неграмотността. Няма да реши проблема с това, че ние все повече си затваряме очите пред очевидни проблеми и липсата на каквато и да е било визия за българското образование,“ посочи преподавателят.

А обяснението, че чрез въвеждането на предмета "Добродетели и религия“ ще намали агресията сред подрастващите, е невалидно според Христо Господинов, тъй като между академизма и дисциплинираност. "Въпросът е в личният пример и в къщи, и въобще в обществото ни.“